在高考作文训练中，语文老师大多偏爱对学生进行议论文的训练，而忽视了对其他文体的训练，以至于造成高考作文中议论文一统天下的局面。这种状况，既不利于学生自身发展，也不利于高考的良性循环。作为一种新文体的小小说，为什么能在人民群众中生机勃勃地成长，而在高考作文中却步履维艰呢？在这里，笔者想从多方面论述小小说在高考作文训练中的可行性，希望可以改变一下议论文一统天下的局面。
一、小小说和社会联系紧密，时尚感强，学生有兴趣。
现代生活的快节奏改变这人们的审美心理，当社会跨入信息时代时，令人眩目的科学技术进步正以日新月异的速度改变着自然，改变着社会，也改变着人们的精神生活。可以说，小小说在某种程度上顺应了这一历史趋势。在极短的篇章内紧扣时代脉搏，展现事实状况，人生百态。比如陌上初寒的《女贼》，通过一位女贼，明知身后跟随的是警察，但她仍然去偷，但这次偷的不是别的，而是一颗心，成就了一段爱情。警与贼本来是互不相融的两种境界是理性世界中的两个极点，然而在作者的笔下，警察不再是正义的化身，他只是一个人，一个需要感情的人。这种消解的正义与理性，既适应社会了的需求，又符合学生的口味。因而它能在学生中流行起来。
还有小小说的题材非常前卫，符合学生“求新”的心态，具有新闻性。如腾刚的异乡人系列《第一次陪聊》到《第八次陪聊》通过异乡人的不同陪聊经历，反映了当今社会各阶层人的心态。他们中有寂寞的少妇，有婚外恋，有孤寂年迈的老人等等各色人物，通过及时记实的手法来给人强烈的震撼。另外像《作家的父亲》（申平），讲述文人之书难于出售而不识字的父亲去给儿子卖书的事情。《买手机》（跳跳他爸）更具时代性。文中记述了我丢手机再买手机的经过，反映了现在小偷——狂。（别人要什么型号，他头偷什么型号）。《女儿出走》（张小失）讲述现在单身女子的生活以及网络工具的运用，最终女儿回到家中。这些作品大都是根据事实改篇，与社会生活联系紧密，时代感强，学生感兴趣，有利于他们平时阅读，甚至仿写。
二、小小说贴近生活，更大众化，题材多样。
首先，小小说适应了大众生活节奏加快状况下的文化需求。一般来说，
长篇小说的阅读时间需要较长时间段，闲适的周末，坐在庭院或自己的书房中，津津有味的品尝一篇长篇小说，曾是许多文学爱好者理想的生活境界。而现在，快速而紧张的生活节奏，使我们很难抽出闲暇时间去品读这些文学大部头。
其次，小小说适应了大众趣味多元化的需求。小小说受到字数的限制，篇幅短小，但就题材内容和艺术手法都是极其多样的，可以说无所不包，无所不涉。比如一部40万余字的《年度精选集》，篇幅仅相当一部长篇小说，但却收集了300篇小小说。就内容而言则分为：时代窗口、社会大千、都市撷奇、山乡异闻、家庭内外„„从中到外，由古至今，从乡村到城镇，从物质层面到精神层面等多个角度透视百态人生，社会大千，可谓题材广泛。
再次，小小说是一种平民艺术，适合社会各层去创作，尤其适合学生去创作。从创作内容上看，它主要表述的是对真善美的追求，并不擅长社会批判。这一点恰恰适合学生去表达，一个故事，一种同情，一种理趣，乃至人生的感悟、心灵的秘密都能表述成文。比如风起云舞的《禅悟》，描述一位帝王看破红尘，出身为家，经过苦练最终成为圣僧，却在晚年与弟子洁发生爱情，功亏一篑。但文章却从另一个层面展示了亲情、爱情。是对真善美最好的诠释，给人一种全新的艺术视野和逆向思维。从艺术手法上说，小说一般注重欧亨利手法的应用，结尾出人意料。既在情理之中，又在意料之外，符合大众的猎奇心理，用之作文往往能得高分。
三、小小说传统悠久，可操作性强，易模仿。
我国古典小说在长期的文学发展中，形成了我们文学丰富多彩的为大众所喜闻乐见的创作方法，创作了许多优秀的小小说。这些传统的具有特色的创作手法主要表现在：故事新奇。在作文中运用这个手法，对中学生来说，操作性很强，容易模仿。
我国古典小说中的一个重要传统，就是新奇的故事情节。小说在唐宋，称为“唐宋传奇”，明代时把《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》称为“四大奇书”，三言二拍的精选集称为《今古奇观》，从书目就可以看出，我国古典小说与奇结下不解之缘。文学创作中把“意料之中，情理之外，看到开头，知道结尾，”看做是文学的大忌。所谓故事新奇，就是要在“意料之外，情理之中”。所谓“意料之外”是说作品的情节安排要有曲折，要出人预料，读者以为大团员结局，却喜极生悲。总之不能让读者看到了开头，就知道了结尾。如果这样，那就没有趣味，缺乏艺术魅力了。
小小说受篇幅限制，更要求精心安排新奇的故事情节，使之具有可读性，并获得片刻的艺术和瞬间的愉悦。如孙方友的《神偷》讲述了解放前的周口镇，有一个神偷号大鹏，由于年过古稀，手眼不济，便不再行窃，决定洗手还乡。但为衣食济，制作一枚铜牌，以此为记，到徒子徒孙处，收取点钱财。一次在漯河上火车时铜牌被挤掉，“化缘”不成，囊中羞涩，万般无奈，准备重操旧业。在许昌下车后发现一位中年汉子，便伺机下手，但由于手艺荒疏，一时失手，被中年人抓住。但那位汉子放了他，并劝他不能再干这个了。解放时期，神偷住进养老院，周口县县委书记到养老院给老年人拜年，众人出门迎接，神偷一看，认出这个县委书记正是当年那位中年汉子。第二天，年过古稀的神偷失踪了。几个月后，县委书记接到一个送来的木箱，打开一看，惊讶万分——内竟是一百多根血淋淋的断指！这个结尾可谓“豹尾”，既干脆有力，又让人回味无穷，为什么会有这一百根手指，也许是师徒关系，但也没有如此必要。那徒子徒孙们会甘心情愿吗？县长如何处理？所有的这一切都给我们留下悬念。
在小小说的创作中，民间传说、民间故事，占有很大比例。对于中学生来说，利用民间传说、
民间故事，创作小小说并非难事。因为他们从小就是在这些故事的熏陶下成长的，很多故事甚至都能倒背如流。这就为他们提供了许多创作的可能。比如，运用老瓶装新酒的方法进行“故事新编”。近些年，也有一些学生，在高考作文中，运用这种方法创作了一些脍炙人口的作文，如《三国网虫诸葛亮》、《孔融让梨》等。
总之，从诸多方面都证明了小小说运用于高考作文训练是可行性。如果老师们能够在平时的作文训练中，多练习一些小小说的写法，我想，学生的高考作文一定会取得不俗的成绩。
